Introducción al uso de convenciones de la escritura

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la reflexión, la experimentación y la interacción entre los alumnos.

Sesión 1: Introducción al uso de convenciones de la escritura
Objetivo: Introducir a los alumnos en el uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad, distinguiendo entre letras, números y otros signos o marcas gráficas.

Actividades:

1. Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos de uso cotidiano que los alumnos conocen.


2. Mostrar a los alumnos ejemplos de textos de uso cotidiano, como etiquetas de alimentos, señales de tráfico, carteles, etc.


3. Pedir a los alumnos que busquen en los textos ejemplos de letras, números y otros signos o marcas gráficas, y los señalen con colores diferentes.


4. Realizar una actividad en la que los alumnos recorten de revistas y periódicos letras, números y otros signos o marcas gráficas, y los peguen en una hoja según corresponda.


5. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de utilizar correctamente las letras, números y otros signos o marcas gráficas en los textos de uso cotidiano.

Sesión 2: Trabajo con palabras
Objetivo: Practicar el uso correcto de las palabras en cuanto a segmentación, alineación y direccionalidad.

Actividades:

1. Iniciar la clase revisando con los alumnos los conceptos de segmentación, alineación y direccionalidad.


2. Presentar a los alumnos varias palabras escritas en una hoja y pedirles que identifiquen si se encuentran segmentadas correctamente, alineadas y con la dirección adecuada.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos recorten palabras de revistas y periódicos y las peguen en una hoja, asegurándose de segmentarlas, al