Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.

Tema: Figuras geométricas y sus características

Objetivo:

• Con el apoyo de instrumentos geométricos, los alumnos construirán, analizarán y clasificarán cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales.


• Los alumnos explicarán los criterios utilizados para la clasificación de los cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El profesor mostrará diferentes figuras geométricas a los alumnos y les preguntará si las reconocen y cuáles son sus características.


• Presentación del problema: El profesor planteará el problema de relación entre las figuras geométricas y las artesanías de la localidad, motivando a los alumnos a investigar y descubrir estas relaciones.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán y analizarán diferentes artesanías locales, identificando las figuras geométricas presentes en ellas y describiendo sus características.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus descubrimientos y conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: El profesor recapitulará los descubrimientos realizados por los alumnos en la sesión anterior, enfocándose especialmente en las figuras geométricas encontradas en las artesanías.


• Construcción de cuadriláteros: El profesor explicará los diferentes tipos de cuadriláteros y sus características, y los alumnos, utilizando instrumentos geométricos, construirán diferentes cuadriláteros en sus cuadernos.


• Clasificación de cuadriláteros: Los alumnos clasificarán los cuadriláteros construidos según sus característ