Textos de divulgación científica.

Sol Maria Julio
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

competencias y habilidades para el siglo XXI.


Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Español sobre el tema "Textos de divulgación científica"


Tiempo: 1 sesión de 50 minutos


Competencias a desarrollar:



  • Competencia comunicativa

  • Competencia científica y tecnológica

  • Competencia social y ciudadana

  • Competencia para aprender a aprender


Objetivo (PDA): Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Dar a conocer el lenguaje científico y los textos científicos en el área del deporte.


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del problema a los alumnos: ¿Cómo podríamos dar a conocer el lenguaje científico y los textos científicos en el área del deporte a nuestra comunidad?

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles soluciones al problema planteado.

  3. Promover la reflexión sobre la importancia de utilizar el lenguaje científico en el área del deporte para mejorar el rendimiento y prevenir lesiones.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación sobre las características del texto de divulgación científica: lenguaje claro y accesible, uso de datos y evidencias, explicaciones de procesos científicos, etc.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con el deporte.

  3. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema relacionado con el deporte (nutrición, entrenamiento, lesiones, etc.).

  4. Cada grupo deberá investigar sobre su tema y elaborar un texto de divulgación científica utilizando las características aprendidas.

  5. Fomentar el trabajo en equipo, el uso de re