Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo PDA: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de inclusión a los estudiantes y comunidad a la lectura crítica.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y revisión de la tarea asignada en la clase anterior.


2. Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario y la inclusión a la lectura crítica.


3. Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si conocen algún cuento o novela y qué elementos o recursos estéticos han identificado en ellos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación de los elementos y recursos estéticos de los textos narrativos, como la estructura, el lenguaje, los personajes, el tiempo, el espacio, etc.


2. Presentación de ejemplos de cuentos y novelas que evidencien los elementos y recursos estéticos mencionados.


3. Trabajo en grupos: los alumnos deberán seleccionar un cuento o novela de su preferencia y analizar los elementos y recursos estéticos presentes en él.


4. Apoyo interdisciplinario: en esta fase se incorporará la participación de un profesor de Ciencias Sociales, quien explicará la importancia de la inclusión a la lectura crítica en el desarrollo de la sociedad.

Cierre (10 minutos):

1. Socialización de los análisis realizados por cada grupo.


2. Reflexión sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y