Conociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y de pensamiento crítico.

Sesión 1: Conociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo de la sesión (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan su nombre y una característica que los define.


• Generar una reflexión grupal sobre la importancia de conocerse a uno mismo y respetar las diferencias de los demás.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos distintas situaciones cotidianas en las cuales las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden variar, como por ejemplo, un conflicto entre amigos, una situación de injusticia, etc.


• Promover una discusión grupal sobre cómo cada alumno reaccionaría ante estas situaciones y cómo podrían influir sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Fomentar el respeto por las opiniones y formas de ser de los demás.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión final en la cual los alumnos compartan cómo se sienten al ser ellos mismos y cómo influyen las demás personas en la construcción de su identidad.


• Invitar a los alumnos a realizar una actividad individual en la cual escriban en una hoja una forma en la que les gustaría cambiar o mejorar sus formas de ser, pensar, actuar o relacionarse.

Secuencia didáctica:

• Antes de la sesión, realizar una actividad de observación de imágenes en la cual los alumnos identifiquen distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.