Introducción a la multiplicación y división

Jorge Enrique
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

resolución de problemas y promover el pensamiento crítico y reflexivo de los alumnos.


Sesión 1: Introducción a la multiplicación y división (45 minutos)



  • Presentar el concepto de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.

  • Realizar ejemplos sencillos de multiplicación y división utilizando números naturales.

  • Explicar la importancia de entender las fracciones para resolver situaciones problemáticas.


Sesión 2: Multiplicación y división con números fraccionarios (45 minutos)



  • Introducir el concepto de números fraccionarios y su representación.

  • Realizar ejemplos de multiplicación y división con números fraccionarios.

  • Resolver problemas que involucren multiplicación y división con números fraccionarios en diferentes contextos.


Sesión 3: Relación entre multiplicación y división (45 minutos)



  • Explicar la relación entre multiplicación y división y cómo se pueden utilizar para resolver problemas.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen si una operación es de multiplicación o división.


Sesión 4: Problemas de multiplicación y división en la vida cotidiana (45 minutos)



  • Plantear situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división en diferentes contextos de la vida cotidiana.

  • Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando las operaciones correspondientes y justificar sus respuestas.


Sesión 5: Problemas de multiplicación y división con números fraccionarios (45 minutos)



  • Presentar problemas que requieran dividir números fraccionarios entre números naturales en diferentes contextos.

  • Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando las operaciones correspondientes y justificar sus res