Las revoluciones modernas y sus tendencias
fabricio pinto
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
La siguiente es una propuesta de planeación de clase para abordar el tema "Las revoluciones modernas y sus tendencias", en el contexto de la asignatura de Historia en 2º de Secundaria, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas. Se busca cumplir con el PDA: Elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual. Además, se busca atender al problema de la participación del alumno de manera interdisciplinar.
Sesión 1 (50 minutos)
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: "Las revoluciones modernas y sus tendencias".
- Indicar al alumno que el objetivo de la clase será elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes de la Guerra de Reforma.
- Realizar una breve introducción sobre la Guerra de Reforma, destacando su importancia en la historia de México.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles qué saben sobre la Guerra de Reforma y si conocen algunos de sus acontecimientos.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo un conjunto de documentos relacionados con la Guerra de Reforma, como textos, mapas, imágenes, etc.
- Explicar a los alumnos que deberán analizar los documentos y seleccionar los acontecimientos más relevantes de la guerra.
- Animar a los alumnos a discutir en grupo y a buscar información adicional si lo necesitan.
- Cada grupo elaborará una cronología de los acontecimientos seleccionados, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual.
Cierre:
- Cada grupo presentará su cronología al resto de la clase.
- Realizar una puesta en com