Introducción al tema
ALEJANDRA MARTÍNEZ
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea ideas acerca de cómo suponen que funcionan los juguetes o artefactos tecnológicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo integral del alumno, considerando sus capacidades cognitivas, emocionales y sociales.
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por los objetos y artefactos tecnológicos.
- Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos y artefactos tecnológicos, como una computadora, un teléfono celular y una lavadora.
- Realizar preguntas para generar reflexión, como ¿Qué creen que sean estos objetos? ¿Para qué creen que sirven? ¿Cómo creen que funcionan?
- Promover una lluvia de ideas y hacer una lista en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.
- Mostrar imágenes o videos cortos de cómo funcionan estos objetos y artefactos tecnológicos.
- Reflexionar junto con los alumnos sobre las respuestas y generar una conclusión en conjunto sobre cómo funcionan estos objetos y artefactos tecnológicos.
Sesión 2: Observación y experimentación
Objetivo: Observar y experimentar con diferentes objetos y artefactos tecnológicos para identificar sus características y funcionalidad.
- Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y artefactos tecnológicos, como una calculadora, una linterna y un reproductor de música.
- Invitar a los alumnos a observar los objetos y artefactos tecnológicos, explorar sus partes y tocarlos.
- Realizar preguntas para fomentar la observación, como ¿Qué partes tienen estos objetos? ¿Qué hacen estos objetos cuando los encendemos? ¿Cómo se utilizan?
- Permitir que los alumnos experimenten con los objetos y artefactos tecnológicos, para que puedan descubrir por sí mismos su funcionalidad.
- Realizar una plenaria para compartir las observaciones y conclusiones de los alumnos sobre los objetos y artefactos tecno