Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y representarán diferentes situaciones donde tengan que comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar diferentes formas de comunicación para expresarnos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Conversación en grupo sobre la importancia de aprender el idioma inglés como segunda lengua.


• Actividad principal: Juego de asociación. Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños. Se les darán tarjetas con imágenes y palabras en español e inglés. Deben asociar cada imagen con la palabra correspondiente en ambos idiomas.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de aprender el inglés para la comunicación con personas de otras culturas y la interacción con sus pares.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Conversación en grupo sobre la experiencia de aprender y utilizar el