Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Leer distintas cartas personales reales y literarias

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión lectora en una comunidad rural

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de leer distintas cartas personales. Explicar que se realizará un proyecto comunitario relacionado con cartas personales.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan experiencias personales de recibir o enviar cartas y reflexionar sobre la importancia y emoción que pueden generar.


• Presentación de distintas cartas personales: Mostrar a los alumnos distintos tipos de cartas personales, tanto reales como literarias. Leer en voz alta algunas de ellas para ejemplificar.


• Actividad de comprensión: Entregar a los alumnos una carta personal y pedirles que la lean y respondan preguntas de comprensión lectora relacionadas con la misma.

Sesión 2:

• Organización del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual escribirán cartas personales para enviar a personas de la comunidad rural con el objetivo de promover la comprensión lectora.


• Investigación sobre la comunidad rural: En grupos, los alumnos realizarán una investigación sobre la comunidad rural a la que enviarán las cartas. Deberán recopilar información sobre las necesidades y características de la comunidad.


• Redacción de las cartas: Cada alumno redactará una carta personal para enviar a una perso