Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

competencias, es decir, se deben especificar las competencias que se desarrollarán en cada sesión.

Sesión 1:
Competencias a desarrollar:

• Analiza y comprende las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.


• Opina y valora las Leyes de Reforma en la actualidad.

Inicio:

1. Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre las revoluciones modernas y las Leyes de Reforma en México.


2. Se planteará el problema de la indisciplina en clase y se pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo se puede mejorar la convivencia y el respeto en el aula.

Desarrollo:

1. Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar y analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.


2. Cada equipo deberá elaborar un resumen de las Leyes de Reforma y presentarlo al resto del grupo.


3. Se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus opiniones sobre las Leyes de Reforma y debatan sobre su valor en la actualidad.


4. Se promoverá la participación activa de todos los alumnos y se fomentará el respeto hacia las opiniones y puntos de vista de los demás.

Cierre:

1. Se realizará una discusión en plenaria para recapitular los aprendizajes más importantes de la sesión.


2. Se recordará el problema de la indisciplina en clase y se plantearán algunas posibles soluciones.


3. Se asignará la tarea de reflexionar sobre cómo cada alumno puede contribuir a mejorar la convivencia en el aula.

Sesión 2:
Competencias a desarrollar:

• Analiza y comprende las causas y consecuencias de las revoluciones modernas.


• Propone soluciones para mejorar la convivencia y el respeto en el aula.

Inicio:

1. Se retomará el problema de la indiscipli