Identificación de situaciones de riesgo

Plan de clase

educación integral, es decir, considerar el desarrollo cognitivo, afectivo, social y físico de los alumnos.

Sesión 1: Identificación de situaciones de riesgo

Objetivo: Que los alumnos identifiquen diferentes situaciones de riesgo y aprendan a actuar adecuadamente ante ellas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Comentar con los alumnos la importancia de la seguridad y el cuidado de su integridad personal y colectiva. Preguntar si conocen situaciones de riesgo y qué harían en esas circunstancias.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Proyectar imágenes o mostrar objetos que representen situaciones de riesgo, como un temblor, un incendio, un accidente de tránsito o la inseguridad social. Pedir a los alumnos que identifiquen las situaciones y describan qué harían en cada una de ellas.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las acciones que se deben realizar para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad personal y colectiva. Anotar las respuestas en un cartel o pizarra.

   
   

Sesión 2: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Objetivo: Que los alumnos conozcan las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo y las apliquen en su vida diaria.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Recordar las situaciones de riesgo identificadas en la sesión anterior y las acciones propuestas por los alumnos. Preguntar si conocen medidas de prevención para cada una de esas situaciones.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Presentar una serie de imágenes que muestren medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, como un extintor para un incendio, una mochila de emergencia para un temblor, un cinturón de seguridad e