Explorando el nombre propio

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo y lúdico.

Sesión 1:

Tema: Explorando el nombre propio

Objetivo: Que los alumnos utilicen grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Duración: 45 minutos

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema.
   b. Realización de una dinámica para que los alumnos se familiaricen con sus nombres y los nombres de sus compañeros. Por ejemplo, formar un círculo y pasar una pelota mientras van diciendo el nombre de la persona a quien se la pasan.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Explicación e identificación de los nombres propios de los alumnos. Preguntar a cada uno cómo se llaman y escribir sus nombres en una pizarra o cartulina grande.
   b. Invitar a los alumnos a observar los nombres escritos y buscar similitudes y diferencias entre ellos.
   c. Proporcionar a cada alumno un papel y lápices de colores y pedirles que dibujen o escriban su nombre.
   d. Facilitar un espacio para que los alumnos compartan sus producciones gráficas, comenten y jueguen con los nombres de sus compañeros.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Realización de una actividad grupal donde los alumnos pinten o escriban su nombre en una hoja grande de papel para formar un mural.
   b. Conversación final sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.

   
   

Sesión 2:

Tema: Palabras conocidas y su representación gráfica

Objetivo: Que los alumnos usen grafías para representar palabras conocidas con diversos propósitos.

Duración: 45 minutos

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Recordatorio del tema y de lo trabajado en la sesión anterior.
   b. Realización de una actividad de juego de palabras, d