La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Clase: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Objetivo: Los alumnos construirán modelos atómicos de Bohr basados en el número atómico de los primeros elementos químicos, representando su conformación de protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar material didáctico a la planificación.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Enfoque de competencia y participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la Tabla periódica y los criterios de clasificación de los elementos químicos. Mostrar ejemplos de elementos y sus propiedades.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se clasifican los elementos químicos en la Tabla periódica? ¿Cuáles son sus propiedades?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una breve explicación teórica sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Distribuir a los alumnos en grupos de 4 y proporcionarles una copia de la Tabla periódica.


• Pedir a los alumnos que investiguen y analicen la Tabla periódica en busca de patrones y regularidades en las propiedades de los elementos.


• Cada grupo debe elaborar una lista de preguntas sobre los criterios de clasificación y propiedades de los elementos.

Cierre (10 minutos):

• Reunir a los grupos y solicitar que