Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

competencias y promover el pensamiento crítico y creativo en los alumnos.

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior


• Presentar el tema del día: "El pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por pensamiento estratégico y creativo, y su importancia en la resolución de problemas


• Explicar la importancia de la nomenclatura inorgánica en el contexto de la asignatura de Tecnología y cómo se relaciona con el pensamiento estratégico y creativo

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos el proyecto de aprendizaje servicio: "Creación de un manual de nomenclatura inorgánica para el uso de la comunidad escolar"


• Explicar el objetivo del proyecto: satisfacer la necesidad de la comunidad educativa de contar con un recurso didáctico sobre la nomenclatura inorgánica


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tareas relacionadas con el proyecto, como investigación, diseño gráfico, redacción, etc.


• Brindarles a los alumnos orientación y apoyo durante el desarrollo del proyecto


• Fomentar la reflexión y el análisis crítico sobre los avances del proyecto en cada sesión

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Hacer una puesta en común de los avances y dificultades enco