Introducción al tema y problematización

Ortiz Castelán Melissa
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo: Despertar la curiosidad de los alumnos y plantear el problema de la falta de educación sobre alimentación saludable.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan un alimento saludable que les guste.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de llevar una alimentación saludable y practicar actividad física.

  3. Presentar el problema de la falta de educación sobre alimentación saludable y promover un debate sobre las posibles causas y consecuencias.

  4. Plantear la pregunta generadora: ¿Cómo podemos fomentar la educación de alimentación sana en nuestra comunidad escolar?


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)


Objetivo: Investigar sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y la práctica de actividad física.


Actividades:



  1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema de investigación: alimentos saludables, agua potable y actividad física.

  2. Proporcionar recursos como libros, videos y sitios web para que los alumnos investiguen sobre su tema asignado.

  3. Los grupos deben recopilar información relevante y presentarla a través de un cartel o presentación digital.


Sesión 3: Análisis de la información y representación de los resultados (45 minutos)


Objetivo: Analizar y comparar la información recopilada para reconocer y representar los tipos y cantidades de alimentos que consumen en comparación con los adultos y su actividad física.


Actividades:



  1. Cada grupo presenta los resultados de su investigación y comparte lo más relevante sobre los beneficios de los alimentos salud