El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Planteamiento de la situación problemática: ¿Cuáles son los problemas del suelo en nuestra localidad y cómo afectan a nuestra seguridad alimentaria y la vida en el planeta?


• Generación de preguntas de investigación relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


• Investigación guiada sobre el origen del suelo, sus usos y los problemas que se presentan en la localidad. Los alumnos pueden utilizar diferentes recursos como libros, internet, entrevistas a expertos, etc.


• Análisis de la información recopilada y elaboración de un informe sobre los problemas del suelo en la localidad.

Cierre:

• Presentación de los informes por parte de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia del suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Planteamiento de acciones individuales y colectivas para cuidar y preservar el suelo en la localidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y los problemas del suelo en la localidad.


• Presentación del problema transversal: la identidad y su relación con los problemas del suelo.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en nuevos equipos de trabajo.


• Debate y discusión sobre cómo los problemas del suelo en la localidad afectan la identidad de los habitantes.


• Análisis de casos reales y ejemplos prácticos que evidencien la relación entre la identidad y los problemas del suelo.


• Reflexión sobre las acciones individuales y colectivas propuestas