Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Las revoluciones modernas y sus tendencias" a través de una lluvia de ideas sobre qué pueden entender por revolución.


• Presentación del problema: El imperialismo. Se les plantea la situación problemática de cómo la expansión territorial de Estados Unidos puede considerarse un acto de imperialismo.


• Se les pide a los alumnos investigar sobre el proceso de expansión territorial de Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y del sur.

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en grupos y comparten sus investigaciones.


• Cada grupo expone su investigación y se generan preguntas para profundizar en el tema.


• Se realiza una lluvia de ideas sobre cómo se relaciona el proceso de expansión territorial con los modelos de desarrollo económico.


• Se les proporciona material de apoyo (textos, imágenes, videos) para que los alumnos puedan ampliar su conocimiento.

Cierre:

• Se realiza una discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas a partir de las investigaciones y exposiciones de los grupos.


• Se les pide a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobre lo aprendido y cómo se relaciona con el problema planteado.

Sesión 2:

Inicio:

• Se retoma el problema planteado en la sesión anterior y se les pide a los alumnos que expresen su punto de vista sobre si consideran que la expansión territorial de Estados Unidos fue un acto de imperialismo.


• Se les pide a los alumnos que organicen sus ideas en un debate, tomando posturas a favor y en contra.

Desarrollo:

• Se lleva a cabo el debate, en el cual