Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Problemática: Promover el hábito de la limpieza escolar.

Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo e interacción con los alumnos.
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
   
   
   • Plantear la problemática: Promover el hábito de la limpieza escolar.
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la limpieza escolar y cómo esta contribuye a un ambiente favorable para el aprendizaje.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un área de la escuela para analizar y observar su estado de limpieza.
   
   
   • Solicitar a cada grupo que elabore un letrero o cartel que promueva la limpieza en el área asignada.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir en plenaria los letreros o carteles elaborados por cada grupo.
   
   
   • Resaltar la importancia de la colaboración y participación de todos para mantener la escuela limpia.
   
   
   • Dar instrucciones para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la limpieza escolar y el diseño de letreros y carteles.
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos):

   
   
   
   
   • Solicitar a los alumnos que en sus grupos, elaboren un letrero o