Exploración de características y propiedades de objetos del entorno

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Exploración de características y propiedades de objetos del entorno

Objetivo de la sesión: Observar, manipular y comparar diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.

Actividades:

1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos una variedad de objetos diferentes, como juguetes, utensilios de cocina, herramientas, etc.


2. Pedir a los alumnos que observen y manipulen los objetos, prestando atención a sus características, como el color, el tamaño, el olor, la textura y el material del que están hechos.


3. Guiar una discusión en grupo sobre las características y propiedades de los objetos observados, fomentando la participación de los alumnos y promoviendo la construcción colectiva de conocimientos.


4. Proporcionar a los alumnos tarjetas con etiquetas de diferentes características y propiedades (color, tamaño, olor, textura, material, etc.) y pedirles que clasifiquen los objetos en grupos según las etiquetas.


5. Invitar a los alumnos a compartir sus clasificaciones y justificar sus elecciones.

Sesión 2: Exploración de los estados físicos de los objetos

Objetivo de la sesión: Observar y describir los diferentes estados físicos de los objetos (sólido, líquido, gaseoso) para comprender sus propiedades y usos en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos que se encuentren en diferentes estados físicos, como el hielo, el agua y el vapor.


2. Pedir a los alumnos que observen y describan los objetos,