Introducción al tema y exploración de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

enfoque lúdico y participativo.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo de aprendizaje: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Actividades:

1. Inicio (10 min):
   a. Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   b. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y una palabra que describa cómo se siente en ese momento.
   c. Explicar el tema de la clase: las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

   
   



2. Desarrollo (25 min):
   a. Presentar diferentes ejemplos de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, como el lenguaje verbal (hablar y expresar emociones con palabras) y el lenguaje no verbal (gestos, expresiones faciales, dibujos, etc.).
   b. Realizar una actividad de identificación de lenguajes: mostrar imágenes o dibujos de distintas situaciones y pedir a los alumnos que identifiquen qué lenguajes se están utilizando en cada una (por ejemplo, una imagen de un niño llorando, una imagen de alguien sonriendo, etc.).
   c. Fomentar la participación activa de los estudiantes, animándolos a compartir sus experiencias y opiniones sobre los diferentes lenguajes que utilizan en su vida diaria.

   
   



3. Cierre (10 min):
   a. Realizar una actividad de cierre en la que los estudiantes expresen sus emociones y sentimientos a través de un dibujo o una actividad creativa.
   b. Reforzar el objetivo de la clase, recordándoles la importancia de construir vínculos afectivos a través de los dif