Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

America López
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, atendiendo tanto a sus habilidades físicas como a su desarrollo cognitivo y emocional.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios y favorecer el desarrollo de habilidades motrices.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes movimientos que pueden hacer los niños en diferentes espacios, como saltar, correr, girar, etc. Registrar las respuestas en un cartel en el aula.

  2. Explicación teórica (10 minutos): Presentar a los niños una breve explicación sobre el equilibrio y control de los distintos segmentos corporales en situaciones estáticas y en movimientos sin desplazamiento. Utilizar imágenes o ejemplos para ilustrar.

  3. Práctica individual (15 minutos): Organizar estaciones de juego en el aula, donde los niños puedan practicar diferentes habilidades motoras, como mantenerse en un pie, hacer figuras con el cuerpo, girar, etc. Los niños realizarán las actividades de forma individual, mientras los maestros observan y brindan retroalimentación.

  4. Reflexión y cierre (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas para que los niños compartan qué aprendieron y cómo se sintieron al realizar las actividades. Resaltar la importancia del equilibrio y control del cuerpo en el movimiento.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Reforzar el desarrollo de habilidades motoras y trabajar en la coordinación de movimientos compuestos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar las actividades realizadas en la sesión anterior y recordar la importancia del control y equilibrio del cuerpo en el movimiento.

  2. Práctica en p