Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

MARGARITA DE
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe e identifica a personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia, y usa el diálogo para evitar trascender a la violencia. Reflexiona acerca de que la paz se construye en colectivo mediante el diálogo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

educación para la paz.


Sesión 1:


Objetivo: Describir situaciones de conflicto o discrepancia en diferentes ámbitos de la vida cotidiana y reconocer la importancia del diálogo para evitar la violencia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema de la clase: construcción de la paz mediante el diálogo.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto o discrepancia en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

    • Reflexión grupal sobre las consecuencias de resolver los conflictos de manera violenta.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Distribución de tarjetas con diferentes situaciones de conflicto o discrepancia.

    • Los alumnos deben leer las tarjetas y realizar una breve dramatización de la situación, utilizando el diálogo como herramienta para resolver el conflicto.

    • Observación y participación activa por parte del docente para guiar la discusión y promover el diálogo constructivo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las dramatizaciones y el uso del diálogo como herramienta para evitar la violencia.

    • Realización de un mural colectivo con dibujos y frases que representen la importancia del diálogo en la construcción de la paz.

    • Anuncio de la próxima sesión y entrega de una tarea individual: identificar una situación de conflicto o discrepancia en su entorno y reflexionar sobre cómo se podría resolver utilizando el diálogo.




Sesión 2:


Objetivo: Identificar a las personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia y reflexionar sobre la importancia del diálogo en la resolución pacífica de estos conflictos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de