Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la diversidad cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes grupos sociales y culturales y pedir a los alumnos que comenten qué características identifican a cada uno.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante el respeto a las identidades juveniles?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual y cómo influyen en las identidades juveniles.


• Análisis de casos relacionados con situaciones en las que no se respeta la identidad juvenil.


• Debate en los grupos sobre la importancia del respeto a la identidad juvenil y los derechos humanos involucrados.


• Elaboración de una lista de argumentos a favor del derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Cierre:

• Puesta en común de los argumentos elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de respetar las identidades juveniles.


• Tarea: Investigar casos reales de discriminación por falta de respeto a la identidad juvenil.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Compartir los casos de discriminación investigados como tarea.


• Actividad de reflexión: ¿Qué consecuencias puede tener la falta de respeto a la identidad juvenil?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Análisis de los casos de discriminación compartidos y discusión sobre las consecuencias que