Lectura compartida en voz alta.
Agustina Pichardo
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo de habilidades de lectura crítica y comprensión de textos.
Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en la lectura compartida en voz alta y desarrollar habilidades de escucha activa.
Actividades:
- Presentación del tema: El maestro explicará a los alumnos la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo puede ayudarles a mejorar su comprensión lectora.
- Lectura en voz alta: El maestro leerá en voz alta un texto corto, como un cuento o un poema, y los alumnos prestarán atención para seguir la lectura.
- Análisis del texto: Se fomentará la participación de los alumnos para discutir y analizar el texto leído, identificando el tema principal, los personajes, el mensaje y cualquier otro aspecto relevante.
- Lectura compartida en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y seleccionarán un texto corto para practicar la lectura en voz alta entre ellos.
- Reflexión final: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo puede ayudarles a mejorar su habilidad de seguir una lectura.
Sesión 2:
Objetivo: Reforzar la habilidad de seguir una lectura en voz alta y desarrollar habilidades de comprensión lectora.
Actividades:
- Recordatorio del tema: El maestro recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la lectura compartida en voz alta.
- Lectura en voz alta: El maestro leerá en voz alta un texto más complejo, como un artículo de periódico o una nota informativa, y los alumnos practicarán seguir la lectura y tomar notas sobre los puntos principales.
- Análisis del texto: Los alumnos discutirán en grupos pequeños el texto leído, compartiendo sus notas y analizando la estr