Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

SOTARRIBA PEREZ GUADALUPE
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: (5 minutos)



    • Saludo y conversación sobre las plantas.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué crees que necesitan las plantas para crecer?



  • Desarrollo: (25 minutos)



    • Observación de imágenes de diferentes tipos de plantas.

    • Diálogo de grupo sobre las características de las plantas.

    • Actividad: Cultivo de semillas.

      • Los alumnos plantarán semillas en macetas pequeñas.

      • Se les explicará el proceso de germinación y crecimiento de las plantas.

      • Se les pedirá que registren diariamente los cambios que observen en sus plantas.





  • Cierre: (15 minutos)



    • Conversación grupal sobre lo observado en las semillas.

    • Reflexión sobre lo que necesitan las plantas para vivir.

    • Tarea: Investigación en casa sobre diferentes tipos de plantas y los lugares donde crecen.




Sesión 2:



  • Inicio: (5 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Pregunta disparadora: ¿Dónde crecen las plantas que investigaron en casa?



  • Desarrollo: (25 minutos)



    • Presentación de los resultados de la investigación en casa.

    • Diálogo de grupo sobre los diferentes lugares donde crecen las plantas.

    • Actividad: Juego de clasificación.

      • Se les mostrarán imágenes de diferentes lugares (bosque, jardín, desierto, etc.).

      • Los alumnos deberán clasificar las imágenes de acuerdo al tipo de plantas que crecen en cada lugar.

      • Se fomentará la discusión y argumentación de las respuestas.





  • Cierre: (15 minutos)



    • Conversación grupal sobre la diversidad de plantas en diferentes lugares.

    • Reflexión sobre la importancia de cuidar las plantas en cada entorno.

    • Tarea: Observar y fotografiar diferentes