Introducción al tema y planteamiento del problema

Plan de clase

aprendizaje significativo y centrado en el alumno.

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentar el tema de la basura en la comunidad y su impacto en el medio ambiente y la salud.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los problemas relacionados con la basura en la comunidad.


• Plantear el objetivo de la clase: recopilar y analizar distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.

Sesión 2: Investigación sobre trípticos informativos (45 minutos)

• Explicar qué es un tríptico informativo y mostrar ejemplos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles trípticos informativos sobre distintos temas, incluyendo la prevención de problemas colectivos.


• Cada grupo deberá analizar el tríptico asignado y identificar sus características y funciones.

Sesión 3: Características de un tríptico informativo (45 minutos)

• Compartir en plenaria las características y funciones de los trípticos analizados por cada grupo.


• Hacer una lista conjunta de las características más relevantes.


• Reflexionar sobre la importancia de cada una de estas características para el diseño y la efectividad de un tríptico informativo.

Sesión 4: Investigación sobre la problemática de la basura en la comunidad (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos aspectos de la problemática de la basura en la comunidad para investigar.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre el aspecto asignado y cómo se puede prevenir.

Sesión 5: Elaboración del tríptico informativo (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que, con base en la información investigada, deberán elaborar un tríptico informativo sobre la prevenc