Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Vianey Cervantes
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Aprendizaje-Servicio, es decir, los alumnos aprenderán y al mismo tiempo realizarán un servicio a la comunidad.


Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Problemática a atender: Mala conducta entre los mismos alumnos con palabras obscenas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio:



  • Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicar su importancia en el bienestar personal y social.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una situación en la que hayan experimentado una mala conducta con palabras obscenas y cómo se sintieron al respecto.

  • Establecer normas de convivencia para la clase y destacar la importancia de respetar a los demás.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y reflexionar sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, considerando situaciones de mala conducta y cómo podrían abordarlas de manera positiva.

  • Cada grupo deberá seleccionar una de las situaciones propuestas y elaborar un plan de acción para abordarla, considerando estrategias de comunicación efectiva, empatía y respeto.

  • Los grupos deberán presentar sus planes de acción al resto de la clase, explicando las estrategias propuestas y cómo podrían aplicarse en la vida cotidiana.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre los planes de acción presentados y cómo podrían se