La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y estar alineada con los estándares curriculares correspondientes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad para despertar el interés: Mostrar imágenes de diversas ciudades medievales y modernas, y preguntar a los alumnos qué diferencias y similitudes observan.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre el sistema feudal, el Humanismo, los estados nacionales y las monarquías absolutas.


• Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar información relevante sobre cada concepto y su relación entre sí.


• Análisis y reflexión: Los alumnos deberán analizar la información recopilada y reflexionar sobre cómo se relacionan estos conceptos y su impacto en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre lo aprendido en la sesión y cómo se siente respecto al problema planteado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación: Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Actividad para despertar el interés: Mostrar un video o presentación sobre la transmutación del sistema feudal y el desarrollo del Humanismo.

Desarrollo:

• Análisis de casos: Los alumnos analizarán diferentes casos históricos en los