Introducción a la suma y la resta

Edersein sanchez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas y resolución de problemas.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la suma y la resta


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de suma y resta, así como en su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las operaciones de suma y resta y si han utilizado estas operaciones en su vida diaria. Registrar sus respuestas en una tabla en el pizarrón.

  2. Presentación teórica (15 minutos): Explicar brevemente a los alumnos qué es la suma y cómo se realiza, utilizando ejemplos sencillos. Hacer lo mismo con la resta. Mostrar la relación entre ambas operaciones, resaltando que son operaciones inversas.

  3. Ejercicios en el pizarrón (15 minutos): Realizar algunos ejercicios de suma y resta en el pizarrón, resolviéndolos paso a paso y explicando cada uno de los pasos. Pedir a los alumnos que participen dando respuesta a los ejercicios.

  4. Cierre (5 minutos): Hacer una reflexión final con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y resolver las dudas que hayan surgido. Pedir a los alumnos que investiguen en casa situaciones problemáticas que involucren sumas y restas.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Sumas utilizando agrupamientos


Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos a resolver situaciones problemáticas que involucren sumas utilizando el método de agrupamientos.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Iniciar la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la suma y la resta.

  2. Presentación teórica (15 minutos): Explicar a los alumnos el método de agrupamientos para resolver sumas. Mostrar ejemplos y hace