Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Saludo y calentamiento físico mediante ejercicios de estiramiento.


• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que van a explorar diferentes posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio de juego (patio, sala de juegos, etc.). Cada grupo deberá inventar una actividad de movimiento utilizando los elementos del espacio asignado, como escaleras, sillas, cojines, etc.


• Reflexión y análisis: Al final de la actividad, los alumnos se reúnen en grupo grande para compartir sus juegos y reflexionar sobre la importancia de coordinar los movimientos para lograr realizar las actividades correctamente.


• Cierre: Hacer una relajación guiada para que los alumnos se sientan tranquilos y relajados al finalizar la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Saludo y calentamiento físico mediante ejercicios de estiramiento.


• Actividad anterior: Recordar a los alumnos las actividades realizadas en la sesión anterior y los aprendizajes obtenidos sobre la coordinación de movimientos.


• Introducción a la actividad principal: Explicar a los alumnos que van a trabajar en parejas para realizar una serie de ejercicios de coordinación motora y equilibrio.


• Actividad principal: Cada pareja formará un circuito con diferentes estaciones de ejercici