Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo:
Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación inicial sobre las emociones. Preguntar a los alumnos cómo se sienten ese día.
   
   
   • Presentar una imagen o ilustración que represente una emoción y pedir a los alumnos que la identifiquen.
   
   
   • Realizar una breve actividad de relajación y respiración para ayudar a los alumnos a conectar con sus emociones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Leer un cuento o poema relacionado con las emociones, utilizando recursos visuales para captar la atención de los alumnos.
   
   
   • Hacer preguntas durante la lectura para fomentar la participación y la reflexión de los alumnos sobre las emociones presentadas en la historia.
   
   
   • Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones. Pueden actuar en parejas o grupos pequeños.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre las emociones trabajadas en la clase.
   
   
   • Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos dibujen o pinten una emoción que hayan sentido durante la sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de emociones: Pedir a los alumnos que nombren y escriban diferentes emociones que hayan identificado durante la sesión.


2. Ob