Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

ROXANA GAUDALUPE ACEVES
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de Habilidades Socioemocionales.


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.

    • Presentación del tema a través de una pregunta: "¿Qué es comunicación y por qué es importante?"

    • Realización de una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación en la vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de situaciones cotidianas en las que se requiere comunicarse oralmente para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos expresen oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diferentes lenguajes (gestual, verbal, corporal).

    • Fomento de la participación activa y respetuosa de todos los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda a relacionarnos con los demás.

    • Realización de una actividad lúdica donde los alumnos puedan expresar de manera oral lo aprendido en la sesión.

    • Despedida y motivación para la siguiente sesión.




Problema interdisciplinar: Identificar la letra "N" en medio de palabras silábicas.


Actividades complementarias:



  • Actividad de discriminación visual: Presentar imágenes de objetos o animales con nombres