Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y debe incluir estrategias de cooperación y participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Grado: 4º de primaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar y comentar sobre la función persuasiva del lenguaje publicitario y el desarrollo del pensamiento crítico ante la publicidad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre los anuncios publicitarios y empaques de productos que los alumnos conocen.
   
   
   • Plantear el problema: ¿Cómo nos afecta la publicidad? ¿Somos conscientes de la función persuasiva del lenguaje publicitario?
   
   
   
   



2. Exploración y análisis (25 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos diversos empaques de productos y anuncios publicitarios.
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos analizarán y comentarán los elementos persuasivos presentes en los empaques y anuncios.
   
   
   • Las preguntas orientadoras podrían ser: ¿Qué estrategias se utilizan para persuadir al consumidor? ¿Cómo influyen estos elementos en nuestra toma de decisiones?
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones.
   
   
   • Se fomentará la participación activa y el intercambio de opiniones entre los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Reflexión individual (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión personal sobre cómo se sienten al ser bombardeados por publicidad y cómo creen que esta influye en sus decisiones de compra.
   
   
   
   



2. Debate y construcción de conocimiento (25 minutos):

   
   
   
   
   • En