Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Iniciar la clase con una actividad de motivación, por ejemplo, mostrar imágenes relacionadas con la Segunda Guerra Mundial y pedir a los alumnos que comenten qué saben sobre el tema.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vinculaciones históricas con la Primera Guerra Mundial.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles un problema relacionado con las causas de la Segunda Guerra Mundial.


• Los grupos deberán investigar y analizar el problema, identificando las diferentes causas y sus vínculos históricos con la Primera Guerra Mundial.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y argumentos al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las causas de la Segunda Guerra Mundial y sus vínculos con la Primera Guerra Mundial.


• El profesor deberá guiar la discusión y hacer preguntas que promuevan el análisis crítico y la participación de todos los alumnos.


• Realizar una síntesis de lo aprendido y plantear preguntas para reflexionar sobre la importancia de comprender las causas de los conflictos históricos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en grupo: se evaluará la participación activa de los alumnos durante la investigación y la presentación de sus conclusiones.


2. Cuestionario de comprensión: se realizará un cuestionario al final de la sesión para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos sobre las causas de la Segunda Guerra Mundial y sus vínculos con la Primera Guerra Mundial.