Conociendo nuestras emociones y límites

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad.

Sesión 1: Conociendo nuestras emociones y límites (45 minutos)

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo frente a situaciones que generen placeres y displaceres, valorando las implicaciones en el bienestar personal.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente sobre la importancia de la educación integral en sexualidad. Presentar el objetivo de la clase y explicar que trabajarán con la metodología de Aprendizaje Servicio.


2. Actividad 1 - "Árbol de emociones" (15 minutos): Entregar a cada alumno un dibujo de un árbol en blanco y pedirles que escriban o dibujen diferentes emociones que puedan experimentar. Luego, en grupos pequeños, compartirán sus árboles y explicarán cómo se sienten al experimentar esas emociones.


3. Actividad 2 - "La línea del consentimiento" (20 minutos): Mostrar a los alumnos una línea dividida en tres partes: "Si", "No" y "No estoy seguro/a". Pedirles que piensen en diferentes situaciones donde puedan experimentar placeres o displaceres y marquen en la línea en qué punto se sentirían cómodos o incómodos. Compartirán sus respuestas en grupos y luego en plenaria.


4. Cierre (5 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre las actividades realizadas y cómo el reconocimiento de las emociones y los límites personales impactan en su bienestar. Recordarles que en futuras sesiones seguirán trabajando estos temas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: El docente realizará registros de la participación activa de los alumnos durante las actividades grupales y plenarias.


2. Registro escrito: Los alumnos redact