¿Qué sabemos sobre nuestros hogares y comunidades?

carmen mayen
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación integral, contemplando aspectos cognitivos, afectivos y sociales.


Sesión 1: ¿Qué sabemos sobre nuestros hogares y comunidades?
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y compartirán los saberes familiares y comunitarios que conocen, relacionados con la resolución de situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en su hogar y comunidad.

  • Preguntas disparadoras: Realizar preguntas como "¿Cuáles son las necesidades que se presentan en tu hogar?" o "¿Qué situaciones has visto que se resuelven en tu comunidad?" para que los alumnos reflexionen sobre los saberes familiares y comunitarios que ya poseen.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Trabajo en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y entregarles tarjetas de colores en las que escriban situaciones o necesidades que se resuelvan en su hogar y comunidad. Por ejemplo, cuidado de mascotas, preparación de alimentos, colaboración en tareas domésticas, entre otros.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus tarjetas y se generarán reflexiones colectivas sobre los saberes familiares y comunitarios identificados.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: Los alumnos dibujarán en una hoja una situación o necesidad que hayan identificado y cómo creen que se podría resolver. Posteriormente, compartirán sus dibujos y explicarán sus ideas al grupo.


Sesión 2: ¿Cómo aplicamos los valores en nuestro contexto?
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de aplica