Introducción al tema
MARIA ISABEL VILLA
Ubicación curricular
Contenido Estados de agregación de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo:
- Comprender los conceptos básicos de los estados de agregación de la materia.
Actividades:
- Inicio (5 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por estados de agregación de la materia.
- Presentar la problemática de la alimentación chatarra y su relación con la materia.
- Desarrollo (30 minutos):
- Mostrar un video explicativo sobre los estados de agregación de la materia.
- Realizar una discusión en pequeños grupos sobre las características de cada estado y ejemplos de sustancias en cada uno.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes objetos o sustancias según su estado de agregación.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre los resultados de la actividad práctica.
- Plantear preguntas retadoras que fomenten el pensamiento crítico, como "¿Por qué algunos objetos cambian de estado de agregación al aplicarles calor?".
Sesión 2: Propiedades físicas de los estados de agregación (45 minutos)
Objetivo:
- Analizar las propiedades físicas de los estados de agregación, como la temperatura de fusión, ebullición y densidad.
Actividades:
- Inicio (5 minutos):
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior utilizando una técnica de repaso, como un juego de preguntas y respuestas.
- Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad experimental en la que los alumnos observen y registren la temperatura a la que se funde o hierve el agua, así como su densidad en diferentes estados de agregación.
- Analizar los resultados obtenidos y elaborar conclusiones sobre las propiedades físicas de los estados.
- Cierre (10 minutos):
- Realizar una dis