Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de motivación: presentar a los alumnos un video o imagen relacionada con una situación real o ficticia que genere interés y emoción.


• Planteamiento del problema: falta de valores sobre los textos narrativos, poéticos y guiones dramáticos que agreden el entorno.

Fase de Desarrollo:

• Exploración y análisis de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas: narrativas, poéticas, guiones dramáticos, entre otros.


• Identificación y reflexión sobre los recursos literarios utilizados en dichas creaciones.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo estas creaciones pueden exponer una situación real o ficticia sin agredir el entorno.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán escribir un texto narrativo, poético o guión dramático utilizando recursos literarios, enfocándose en exponer una situación real o ficticia sin agredir el entorno.


• Presentación y socialización de los textos creados por los alumnos.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre los valores presentes en los textos creados por los alumnos.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: presentar a los alumnos un fragmento de una obra literaria conocida que resalte los valores presentes en los textos narrativos, poéticos y guiones dramáticos.

Fase de Desarrollo:

• Discusión en grupos sobre cómo se pueden utilizar los recursos literarios para transmitir valores en los textos narrativos, poéticos y guiones dramáticos.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán modificar el texto creado en la sesión ant