Introducción y exploración del entorno natural

Aguilar Avila
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible y fomento de valores de respeto y cuidado del medio ambiente.


Planeación de clase:


Sesión 1: Introducción y exploración del entorno natural (15 minutos)



  • Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de conocer y cuidar el entorno natural, en este caso, el bosque.

  • Preguntar a los alumnos qué conocen sobre el bosque y qué elementos creen que se encuentran en él.

  • Realizar una lluvia de ideas para recopilar las respuestas de los alumnos y anotarlas en el pizarrón.


Actividad 1: Observación y descripción de imágenes del entorno natural (15 minutos)



  • Mostrar a los alumnos una serie de imágenes del bosque y sus elementos (plantas, animales, cuerpos de agua, clima, etc.).

  • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y describan en voz alta lo que ven.

  • El docente irá anotando en el pizarrón las características mencionadas por los alumnos.


Sesión 2: Indagación sobre los elementos del entorno natural (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo tarjetas con preguntas sobre los elementos del entorno natural (por ejemplo: ¿Qué plantas se encuentran en el bosque? ¿Qué animales habitan en él? ¿Cómo es el clima? etc.).

  • Los alumnos deberán investigar y discutir en grupo las respuestas a las preguntas.

  • Cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase.


Actividad 2: Elaboración de un mapa del entorno natural (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que, en grupos, elaboren un mapa del entorno natural, incluyendo los elementos que han investigado.

  • Los alumnos podrán utilizar lápices de colores y material de reciclaje para representar los diferentes elementos en el m