Introducción y exploración de movimientos

America López
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: Introducción y exploración de movimientos


Objetivo: Los alumnos identificarán y explorarán movimientos que implican precisión y coordinación al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Bienvenida y presentación del objetivo de la clase.

  2. Calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movimientos corporales básicos para promover el desarrollo de la coordinación motora y el equilibrio.

  3. Juego de movimientos: Se formarán parejas y se les asignará un material o herramienta (ejemplo: lápiz, tijeras, bloques). Los alumnos deberán realizar diferentes movimientos coordinados y precisos con el objeto asignado.

  4. Rotación de objetos: Se colocarán diferentes objetos en una mesa y los alumnos deberán rotar entre ellos realizando movimientos precisos y coordinados según el objeto que les toque. Por ejemplo, si les toca un lápiz, deberán dibujar formas con precisión.

  5. Reflexión final: Se les preguntará a los alumnos cómo se sintieron al realizar los movimientos y si notaron alguna dificultad. Se promoverá la participación de todos los alumnos, incluyendo aquellos con dificultades de coordinación.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motoras


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades motoras de coordinación y equilibrio, tanto estático como dinámico.


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Juego del equilibrio: Se formarán dos equipos y se colocarán diferentes obstáculos en el suelo. Los alumnos deberán caminar o saltar sobre los obstáculos sin perder el equilibrio.

  3. Circuito de habilidades: Se diseñará un circuito en el aula o en el patio con diferentes actividades que requieran coordin