Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

competencia comunicativa.

Sesión 1:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros, lo utilizará para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Recibir a los alumnos y darles la bienvenida.


• Realizar una lluvia de ideas para recordar la importancia de escribir y reconocer los nombres propios.


• Mostrar a los alumnos ejemplos de nombres escritos correctamente y en diferentes tipos de letra.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema de escritura.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel.


• Invitarlos a comparar sus nombres con los de sus compañeros, resaltando las semejanzas y diferencias.


• Organizar a los alumnos en parejas o pequeños grupos para que compartan sus nombres y hablen sobre su significado.


• Proporcionarles materiales (pegatinas, rotuladores, sellos, etc.) para que marquen sus útiles escolares y otros objetos con su nombre.


• Explicar cómo utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos y registrar su asistencia en el salón de clases.

3. Cierre (5 minutos)

• Realizar una ronda de preguntas para evaluar el aprendizaje de los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de escribir y reconocer los nombres propios en la vida cotidiana.


• Agradecer a los alumnos por su participación y despedirlos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El maestro observará el desempeño de los alumnos durant