Exposición sobre temas diversos
Juana Elizabeth Lucas
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa y colaborativa de los estudiantes.
Secuencia didáctica: Exposición sobre temas diversos
Sesión 1:
- Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre qué es una exposición y cuál es su finalidad.
- Presentar el objetivo de la planeación: "Expone sobre diversos temas, considerando diferentes aspectos".
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas de exposición.
- Los alumnos elegirán el tema que les interese y realizarán una investigación básica sobre el mismo, tomando notas sobre la información más relevante.
Sesión 2:
- Reflexionar sobre la importancia de planear una exposición y cómo elaborar materiales de apoyo.
- Los alumnos planificarán su exposición, definiendo los puntos clave que desean abordar y organizando la información recopilada.
- El docente brindará ejemplos de materiales de apoyo que pueden utilizar, como diapositivas, carteles, maquetas, etc.
Sesión 3:
- Trabajar con sinónimos y antónimos: el docente realizará ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen y utilicen estas palabras en sus exposiciones.
- Los estudiantes elaborarán un guion basado en los apuntes tomados durante la investigación, teniendo en cuenta el uso de los sinónimos y antónimos trabajados.
Sesión 4:
- Reflexionar sobre la importancia de utilizar elementos paralingüísticos y ajustar el volumen de voz durante una exposición.
- Los alumnos practicarán su presentación, prestando atención a su tono de voz, gestos y expresiones faciales.
- Se realizarán actividades de retroalimentación entre compañeros, brindando sugerencias y consejos para mejorar la comunicación no verbal.
Sesión 5:
- Los estudi