Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Enfoque transversal: promover la participación activa y el respeto hacia la diversidad cultural.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad inicial: Observación de imágenes representativas de celebraciones y conmemoraciones.


• Diálogo en grupo sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen y en las que han participado.


• Registro en el cuaderno de apuntes de las ideas principales.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Juego de asociación de imágenes con celebraciones y conmemoraciones.


• Trabajo en grupos pequeños: Investigación sobre una celebración o conmemoración específica en su comunidad.


• Elaboración de un afiche informativo sobre la celebración o conmemoración investigada.


• Exposición de los afiches en el aula.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Observación de obras de arte relacionadas con las celebraciones y conmemoraciones.


• Diálogo en grupo sobre los elementos artísticos presentes en las obras.


• Actividad práctica: Creación de una obra de arte representativa de una celebración o conmemoración.

Sesión 4:

• Actividad inicial: Juego de asociación de texturas con elementos de celebraciones y conmemoraciones.


• Trabajo en grupos pequeños: Investigación sobre las texturas presentes en una celebración o conmemoración.


• Creación de un collage con diferentes texturas representativas de la celebración o conmemoración investigada.

Sesión 5:

• Actividad inicial: Observación de fotografías de tradiciones y costumbres de la comunidad.


• Diálogo en grupo sobre las tradiciones presentes en su comunidad.


• Actividad práctica: Elaboración de un cuento o relato sobre una