Explorando los espacios de nuestra comunidad

Hernández Hernández Daniela
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Explorando los espacios de nuestra comunidad


Objetivo de aprendizaje: Identificar de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y conversación sobre los espacios que los alumnos conocen dentro de su hogar y escuela.

    • Realizar preguntas guías para que los alumnos reflexionen sobre cómo se organizan los objetos en esos espacios.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realizar una visita guiada por la escuela, en la cual los alumnos podrán observar y explorar diferentes espacios como la cocina, sala, estantes, patio, aulas, entre otros.

    • Durante la visita, se les pedirá a los alumnos que presten atención a cómo se organizan los objetos en cada espacio y que hagan anotaciones o dibujos de lo que encuentren interesante.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Regresar al salón de clases y formar un círculo.

    • Compartir en grupo lo que observaron durante la visita y cómo se organizan los objetos en los diferentes espacios.

    • Reflexionar sobre la importancia de la organización para facilitar el uso y acceso a los objetos.




Secuencia didáctica:



  1. Antes de la clase: Conversar con los alumnos sobre los diferentes espacios que conocen en su hogar y escuela. Pedirles que piensen en cómo se organizan los objetos en cada uno de esos espacios.



  2. Durante la clase: Realizar la visita guiada por la escuela, permitiendo que los alumnos exploren y observen los diferentes espacios. Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a hacer preguntas y compartir sus ideas.



  3. Después de la clase: Realizar una actividad de seguimiento en la q