Duración: 45 minutos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo.

Actividad 1: Presentación del proyecto comunitario

• Iniciar la clase conversando con los alumnos sobre la importancia de conocer y respetar los nombres de las personas.


• Explorar con los alumnos ejemplos de nombres cortos y nombres largos.


• Explicar que durante el proyecto comunitario, se trabajarán diferentes aspectos relacionados con los nombres de las personas.

Actividad 2: Explorando nombres largos y cortos

• Proporcionar a los alumnos diferentes tarjetas con nombres de personas escritos.


• Pedir a los alumnos que clasifiquen los nombres en dos grupos: nombres largos y nombres cortos.


• Realizar una puesta en común y discutir las características de los nombres largos y cortos.

Sesión 2: Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales.

Actividad 1: Trabajando con iniciales

• Proporcionar a los alumnos un listado de nombres de personas.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los nombres que comienzan o terminan con la misma letra que la inicial de su propio nombre.


• Realizar una puesta en común y discutir las similitudes y diferencias encontradas.

Actividad 2: Creando iniciales

• Pedir a los alumnos que dibujen o recorten una imagen que represente su inicial.


• Invitar a los alumnos a compartir sus iniciales con el resto del grupo y explicar el significado de su elección.

Sesión 3: Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar el diminutivo de su nombre.

Actividad 1: Explorando diminutivos

• Proporcionar a los alumnos tarjetas con nombres de personas escritos