Introducción al valor sonoro convencional de las letras

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias en los alumnos.

Objetivo general: Desarrollar en los alumnos de 1° grado de primaria el valor sonoro convencional de las letras y su aplicación en la organización de su escritura.

Sesión 1: Introducción al valor sonoro convencional de las letras (15 minutos)

• Presentación del tema a través de una conversación con los alumnos sobre la importancia de aprender a escribir correctamente.


• Exposición de una lámina con imágenes de objetos y animales que contengan las letras a trabajar en la sesión (por ejemplo, "pato", "gato", "manzana", etc.).


• Dictado oral de las palabras a los alumnos, invitándolos a identificar el sonido inicial y final de cada palabra.


• Reflexión grupal sobre los sonidos convencionales de las letras en cada palabra.

Sesión 2: Práctica de escritura colectiva (15 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los sonidos convencionales de las letras trabajadas.


• Propuesta de una situación problemática o pregunta disparadora relacionada con la escritura colectiva (por ejemplo, "¿Cómo podemos escribir una historia entre todos?").


• Invitación a los alumnos a participar activamente en la escritura de una historia, aportando ideas y palabras.


• Registro colectivo de las palabras propuestas por los alumnos en una pizarra o papelógrafo.


• Escritura final de la historia utilizando las palabras registradas.

Sesión 3: Evaluación y cierre (15 minutos)

• Lectura en voz alta de la historia escrita en la sesión anterior.


• Evaluación formativa del objetivo PDA a través de preguntas individuales sobre los sonidos convencionales de las letras en la historia.


• Retroalimentación personalizada a cada alumno sobre