Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
William Daniel Canche- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Nivel: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Falta de apreciación de los cantos infantiles debido a las letras de canciones actuales.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la apreciación de canciones y rondas infantiles
Actividad de inicio (10 minutos):
- Los alumnos se sentarán en círculo y se les preguntará si les gustan las canciones y rondas infantiles.
- Se abrirá un espacio para que compartan sus experiencias y opiniones sobre las canciones que conocen.
Actividad principal (30 minutos):
- Se mostrará un video con canciones y rondas infantiles tradicionales.
- Se cantará una canción en conjunto y se invitará a los alumnos a seguir el ritmo y la melodía.
- Se facilitará una conversación sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases en las canciones.
Actividad de cierre (5 minutos):
- Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de apreciar las canciones y rondas infantiles tradicionales.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Exploración de arrullos y su importancia en la cultura
Actividad de inicio (10 minutos):
- Se realizará una lluvia de ideas sobre qué es un arrullo y por qué son importantes en la cultura.
- Se animará a los alumnos a compartir arrullos que conozcan.
Actividad principal (30 minutos):
- Se mostrará un video con diferentes arrul