Introducción al tema
Ma. Elena Gómez
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo integral y considerar las características y necesidades de los estudiantes de preescolar.
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de los saberes numéricos y promover la utilización de los números en distintas situaciones.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y canto de bienvenida.
- Realizar una dinámica de contar objetos en la sala e identificar los números del 1 al 10.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar una historia o cuento relacionado con el tema de los números.
- Realizar actividades de identificación de números en diferentes contextos (calles, señales, objetos, etc.).
- Juego de asociación de números y cantidad de objetos.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión y resumen de lo aprendido durante la sesión.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión (buscar números en su entorno).
Sesión 2: Los números en el entorno
Objetivo: Aplicar los saberes numéricos en situaciones reales del entorno.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de los números del 1 al 10 mediante una canción o juego.
- Discusión sobre el tema de la tarea asignada en la sesión anterior (buscar números en el entorno).
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque, etc.) para buscar y observar números.
- Registrar los números encontrados a través de fotografías o dibujos.
- Compartir y clasificar las observaciones realizadas.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de los números en el entorno.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión (juego de clasificación de números).
Sesión 3: Solución de problemas con números
Objetivo: Utilizar l