El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.

Planeación de clase para Física - El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa.


• Presentación del objetivo de la clase: Indagar en las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su influencia en la sociedad actual.


• Motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de la física en la vida cotidiana y cómo ha impulsado el avance científico y tecnológico.


• Pregunta disparadora: ¿Qué crees que sería de la sociedad actual sin los avances científicos y tecnológicos en física?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.


• Presentación de ejemplos de problemas científicos y cómo se han resuelto a lo largo de la historia.


• División de los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.


• Asignación de una figura relevante en el desarrollo de la física a cada grupo.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la aportación de la figura asignada y cómo ha influido en el conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional.


• Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de consulta como libros, revistas, internet, etc.


• Monitoreo y apoyo a los grupos durante la investigación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la influencia de las aportaciones de las figuras investigadas en la sociedad actual.


• Cierre de la sesión con una conclusión sobre la importancia del pensamiento ci